Ouvrir la voie à des PFMP au Japon pour nos élèves
Dans le prolongement de la mobilité de job shadowing menée en février 2025 au sein d’un magasin 7-Eleven à Shiga, le LPO Nord Atlantique renforce sa coopération avec son partenaire local, Jimagin’ Japon.
🎯 Un partenariat stratégique
L’objectif est clair : identifier et sécuriser des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) adaptées aux élèves de la filière Bac Pro Métiers du Commerce et de la Vente (MCV). Grâce à l’appui de Jimagin’ Japon, nos élèves pourront découvrir le secteur commercial japonais, réputé pour son exigence, sa qualité de service et son innovation.
👨🎓 Une première mobilité concrète
Ce partenariat porte déjà ses fruits : un élève de Terminale Bac Pro MCV partira prochainement pour un stage de 3 à 4 semaines au Japon.
Au programme :
- Développer ses compétences commerciales au contact d’équipes locales,
- Améliorer son anglais professionnel dans un contexte international,
- Gagner en autonomie et adaptabilité,
- Valoriser son parcours pour renforcer son employabilité future.
🌐 Une ouverture internationale pour nos élèves
Ce projet illustre la dynamique de l’accréditation Erasmus+ : permettre aux jeunes martiniquais d’accéder aux standards d’excellence internationaux, en leur donnant les clés pour réussir dans un monde globalisé.
📌 Conclusion
La collaboration entre le LPO Nord Atlantique et Jimagin’ Japon marque une étape décisive : après l’observation professionnelle des enseignants, place désormais à l’expérience concrète des élèves. Une avancée qui ouvre de nouvelles perspectives pour la filière commerce et pour l’internationalisation de notre établissement.
ART 3 :
🌍 Erasmus+ – De l’expérience au Japon aux cas pratiques en Martinique
Projet 2 : Création de cas pratiques « 7-Eleven Martinique – Station Total Jambette »
À la suite du job shadowing Erasmus+ au Japon en février 2025, le LPO Nord Atlantique a choisi de transformer les observations recueillies dans les konbini japonais en outils pédagogiques concrets pour ses élèves.
🎯 Un devoir blanc innovant
Un cas pratique intitulé “7-Eleven Martinique – Station Total Jambette” a été conçu comme devoir blanc de 3 heures pour les élèves de Bac Pro MCV Option A.
Ce devoir mobilise l’ensemble des compétences clés du référentiel :
- E31 : conseil et vente,
- E32 : gestion commerciale,
- E33 : fidélisation et animation.
📚 Des situations réalistes
Le scénario transpose les enseignements tirés du Japon au contexte martiniquais, autour d’une station-service locale. Les thématiques abordées incluent :
- La gestion des bento et plats préparés en libre-service,
- Les stratégies de fidélisation client,
- La politique RSE appliquée à la distribution de proximité,
- Les méthodes modernes de réservation et de paiement.
🌐 Impact pédagogique
Ce projet permet aux élèves :
- de travailler sur des cas réalistes, inspirés de standards internationaux,
- de comparer les pratiques locales et japonaises,
- de développer des compétences transversales (adaptabilité, innovation, esprit critique).
📌 Conclusion
Grâce à Erasmus+, une observation professionnelle au Japon devient un outil pédagogique directement réinvesti dans les classes de Martinique. Ce cas pratique illustre la plus-value du programme : transformer les mobilités en ressources tangibles pour la réussite des élèves.
ART 4 : DISSEMINATION COLLEGUES PLP ECONOMIE GESTION
🌍 Erasmus+ – Diffusion auprès des collègues d’économie-gestion
Quand l’expérience japonaise enrichit nos pratiques pédagogiques
Dans le cadre de l’accréditation Erasmus+ KA121-VET, un job shadowing au Japon a été réalisé en février 2025 par M. Roger PHEBIDIAS, enseignant d’économie-gestion et coordinateur Erasmus+. L’observation menée au sein d’un 7-Eleven à Shiga a offert une immersion unique dans un modèle de distribution reconnu pour son efficacité logistique, son innovation commerciale et sa culture du service client.
🎯 Objectif de la dissémination
La priorité est de transférer ces acquis vers les équipes pédagogiques, afin que l’expérience individuelle devienne un levier collectif pour l’enseignement professionnel au LPO Nord Atlantique.
📚 Actions mises en place
- Séances de restitution en conseil pédagogique et en réunions de discipline,
- Partage de supports et de cas pratiques inspirés du modèle 7-Eleven, adaptés au Bac Pro MCV et au CAP EPC,
- Échanges pédagogiques avec les professeurs de commerce et de gestion afin de créer des scénarios d’évaluation réalistes et connectés aux standards internationaux.
🌐 Impacts attendus
- Renforcement de la cohérence disciplinaire en économie-gestion,
- Intégration de références internationales dans les séquences d’enseignement,
- Enrichissement des supports pour les épreuves E31, E32 et E33,
- Développement d’une culture commune tournée vers l’innovation et l’internationalisation.
📌 Conclusion
Grâce à Erasmus+, l’expérience de terrain au Japon ne profite pas seulement à l’enseignant participant mais devient une ressource partagée. Cette diffusion contribue à renforcer la qualité de nos enseignements et à mieux préparer nos élèves aux enjeux contemporains du commerce et de la gestion.
