Contexte
Le climat scolaire influence directement la réussite des élèves, le bien-être des personnels et la cohésion de l’établissement. Pour objectiver cette dimension, le LPO Nord Atlantique met en place un baromètre annuel, prolongeant ainsi les acquis de la formation Erasmus+ à Gand.
Objectifs
- Évaluer la perception du climat selon plusieurs dimensions : relations élèves ↔ élèves, relations élèves ↔ adultes, sécurité, stress scolaire, climat de travail, engagement citoyen, bien-être des personnels, ouverture Erasmus+.
- Donner la parole à toute la communauté scolaire : élèves, enseignants, AED, AESH, personnels administratifs et techniques.
- Identifier les écarts de perception entre filières (général / professionnel) et entre publics.
- Construire un suivi longitudinal permettant de mesurer les progrès dans le temps.
Méthodologie
- Questionnaire anonyme de 27 items fermés + 1 question ouverte.
- Deux passations : Novembre 2025 (baseline) et mars 2026 (suivi).
- Analyse des résultats par domaine et par catégorie de public.
- Rapports de synthèse présentés en Conseil pédagogique, Conseil d’administration et CVL.
Résultats attendus
- Un diagnostic partagé du climat scolaire,
- La priorisation des actions correctives (médiation, formation, aménagements),
- Une réduction mesurable des tensions (-10 % d’incidents),
- Un renforcement du sentiment d’appartenance et de fierté collective,
- Une meilleure visibilité de l’apport d’Erasmus+ dans la vie quotidienne du LPO.
